Inhalt - Teil 3
Teil 3: Empirie II - Zum Beispiel... Lilipuz im Internet
3.1. Ziele und forschungsleitende Fragestellungen
3.2. Kinderhörfunk im WDR - Lilipuz, Bax Blubber, Ohrenbär und Märchen
3.2.1. Lilipuz
3.2.1.1. Konzept
3.2.1.2. Programmbausteine und Profile der einzelnen Sendetage
3.2.2. Bax Blubber
3.2.3. Ohrenbär
3.2.4. Märchen
3.3. Lilipuz im World Wide Web
3.3.1. Konzept und Rahmenbedingungen für den Auftritt von Lilipuz im Internet
3.3.2. Die Inhalte von Lilipuz Online
3.3.2.1. Programmvorschau und Hintergrundinformationen zu einzelnen Sendungen
3.3.2.2. Radio zum Nachlesen - aktuelle programmergänzenden Inhalte
3.3.2.3. Hintergrundinformationen zur Redaktion
3.3.2.4. Veranstaltungen und Sonderaktionen
3.3.2.5. Merchandising
3.3.3. Kommunikationsdesign
3.3.3.1. Interaktion
3.3.3.2. Grafisches Design und Navigation
3.3.3.3. Lilipuz hören im Internet
3.3.4. Verknüpfung von On-Air und On-Line-Programm
3.3.5. Die Lilipuz-Homepage von den Anfängen bis heute - eine kurze Entwicklungsgeschichte
3.3.6. Exkurs: LINKs und rechts von Lilipuz - Öffentlich-Rechtlicher Kinderhörfunk im Internet
3.4. Analyse der Server-Statistiken für die Lilipuz-Homepage
3.4.1. Zur Aussagekraft und Genauigkeit von Web-Statistiken
3.4.2. Entwicklung insgesamt
3.4.3 Popularität einzelner Inhalte von Lilipuz Online
3.4.3.1. Programmvorschau und Hintergrundinformationen zu einzelnen Sendungen
3.4.3.2. Aktuelle programmergänzenden Inhalte
3.4.3.2.1. Klicker
3.4.3.2.2. Lesepuz
3.4.3.2.3. Hitparade
3.4.3.2.4. Nix wie hin!
3.4.3.3. Hintergrundinformationen zur Redaktion
3.4.3.4. Merchandising
3.5. lilipuz@wdr.de - Auswertung der elektronischen Hörerpost
3.5.1. Ziele der Untersuchung und forschungsleitende Fragestellungen
3.5.2. Angaben zum Untersuchungsgegenstand
3.5.3. Vorgehensweise und Operationalisierung
3.5.3.1. Bestimmung des Absenders
3.5.3.2. Thematische Kategorien
3.5.4. Ergebnisse
3.5.4.1. Entwicklung des Mailaufkommens insgesamt
3.5.4.2. Wer schreibt an Lilipuz?
3.5.4.3. Gibt es Stammschreiber?
3.5.4.4. Thematische Schwerpunkte
3.6. Zusammenfassung und Ausblick
Fazit
© Tobias Gehle, 1998
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